№ п/п

Содержание

Сроки

Ответственные

1.

Выявление и учет учащихся группы риска. 

В течение года.

Зам. Директора по ВР,

педагог – психолог,

социальный педагог

классные руководители.

2.

Изучение личных дел учащихся.

В течение года.

Педагог – психолог,

социальный педагог.

3.

Составление психологической характеристики на «трудных детей». 

По мере необходимости.

Педагог – психолог.

4.

Изучение индивидуальных особенностей развития детей, с признаками отклоняющегося поведения. 

В течение года.

Педагог- психолог,

 классный руководитель.

5.

Диагностика (выявление причин девиантного поведения).

В течение года.

Педагог – психолог.

6.

Проведение коррекционных занятий с «трудными детьми».

По мере необходимости.

Педагог – психолог.

7.

Разработка рекомендаций для педагогического коллектива в работе с «трудными» детьми  их семьями.

В течение года

Педагог – психолог, социальный педагог.

8.

Оказание консультационной помощи ребенку в семье:

-Через обследование жизненных условий с составлением актов;

-Индивидуально – консультативную помощь родителям;

-проведение тематических классных и общешкольных родительских собраний. 

В течение года.

Педагог – психолог, социальный педагог,

классный руководитель и др.

9.

Сотрудничество с КДН, ГДН, органами здравоохранения (совместная разработка и реализация профилактических мероприятий). 

В течение года.

Социальный педагог,

педагог – психолог, участковый инспектор, инспектор КДН и др.

10.

Повышение профессиональной компетентности. 

Систематически

Курсы повышения квалификации, семинары, конференции, самообразование

№

Название работы

Условия проведения

Сроки проведения

Предполагаемый результат

1 четверть

Диагностическое обследование детей состоящих на учете в ОДН, ВШУ

Индивидуально

В течение недели

Выявление личностных особенностей

Составление индивидуального плана работы с детьми состоящими на учете в КДН, ВШУ,ОВЗ

Совместно с зам.директора по ВР и соц. педагогом

В течение недели

План работы

Консультирование подростков (в том числе «Группы риска»), родителей и учителей (по запросам)

В зависимости от проблемы

По рабочему графику

Осознание проблем, изыскание ресурсов для их решения

Консультация классных руководителей

 9 класса

Индивидуально

По рабочему графику

Взаимопомощь в предпрофильной подготовке

Организация семинаров - практикумов для родителей по актуальным вопросам воспитания детей в различные моменты возрастного развития

Групповая

По запросу классных руководителей

Психолого-педагогическое просвещение родителей

Выступление - презентация  перед родителями вновь прибывших учащихся.

Групповая

Сентябрь

Адаптация детей прибывших в школу

Профориентационые занятия для параллели учащихся 9  класса.

Групповое

Среда 14:00-14:30

Установка на саморазвитие

Проведение семинара для учителей, работающих с учащимися10-х классов «Адаптация детей к школе и психолого-педагогическая поддержка учащихся дезадаптантов».

Групповая

Информирование учителей о прохождении адаптации учащихся к школе, дать рекомендации и выработать общую стратегию при оказании   психолого-педагогической помощи учащимся дезадаптантам.

Индивидуальные и групповые занятия с учащимися с ОВЗ

1 раз в неделю

По рабочему графику

Педагог – психолог

№

Название работы

Условия проведения

Сроки проведения

Предполагаемый результат

2 четверть

Проведение  психодиагностики эмоционального состояния обучающихся.

индивидуально

ноябрь

Выявление  детей «группы риска» по результатам диагностического минимума

Консультирование подростков (в том числе «Группы риска»), родителей и учителей (по запросам)

В зависимости от проблемы

По рабочему графику

Осознание проблем, изыскание ресурсов для их решения

Проведение групповых занятий для подростков по актуальным проблемам.

групповая

В зависимости от темы

Профориентационые занятия для  учащихся 9 класса

групповое

Среда

14:00-14:30

Установка на саморазвитие

Коррекционно-профилактическая работа с детьми «Группы риска» (состоящие на учете в КДН, ВШУ)

индивидуальное

Коррекция отклоняющегося поведения

Семинар – практикум для учителей «Формирование профессиональной мотивации в контексте компетентностного подхода »

групповая

1 раз в месяц, пятница

Развитие профессиональной мотивации

Развивающие занятия для группы детей имеющие трудности в период подросткового возраста (8-9класс.)

групповая

До 31.01

Обучение социально-психологическим навыкам

Консультирование подростков (в том числе «Группы риска»), родителей и учителей (по запросам)

В зависимости от проблемы

По рабочему графику

Осознание проблем, изыскание ресурсов для их решения

Индивидуальные и групповые занятия с учащимися с ОВЗ

1 раз в неделю

По рабочему графику

Педагог – психолог

№

Название работы

Условия проведения

Сроки проведения

Предполагаемый результат

3 четверть

1

Проведение диагностического минимума в параллели 10 классов (адаптация в старшем звене)

Групповая

январь

Выявление учащихся имеющих трудности в старшей школе

2

Развивающие занятия для группы детей имеющие трудности в период подросткового возраста (8-9класс)

групповая

февраль

Обучение социально-психологическим навыкам

3

Консультирование подростков (в том числе «Группы риска»), родителей и учителей (по запросам)

В зависимости от проблемы

По рабочему графику

Осознание проблем, изыскание ресурсов для их решения

4

Занятия для параллели учащихся 9 класса

групповое

Среда 14:00-14:30

Установка на саморазвитие

5

Коррекционно-профилактическая работа с детьми «Группы риска» (состоящие на учете в ОДН, ВШУ)

По мере необходимости

Коррекция отклоняющегося поведения

6

Организация  консультаций для родителей по актуальным вопросам воспитания детей в различные моменты возрастного развития

По рабочему графику

Психолого-педагогическое просвещение родителей

7

Проведение  психодиагностики эмоционального состояния обучающихся.

индивидуально

Февраль-март

Выявление  детей «группы риска» по результатам диагностического минимума

8

Индивидуальные и групповые занятия с учащимися с ОВЗ

1 раз в неделю

По рабочему графику

Педагог – психолог

№

Название работы

Условия проведения

Сроки проведения

Предполагаемый результат

4 четверть

1

Развивающие занятия для группы детей имеющие трудности в период подросткового возраста (6-7 класс)

групповая

Апрель

Обучение социально-психологическим навыкам

2

Консультирование подростков (в том числе «Группы риска»), родителей и учителей (по запросам)

В зависимости от проблемы

По рабочему графику

Осознание проблем, изыскание ресурсов для их решения

3

Психологическое сопровождение в

период подготовки к ГИА

Групповое, индивидуальное

Апрель-май

Готовность к экзаменами

4

Коррекционно-профилактическая работа с детьми «Группы риска» (состоящие на учете в ОДН, ВШУ)

апрель

По мере необходимости

Коррекция отклоняющегося поведения

5

Организация семинара - практикума для родителей и обучающихся по актуальным вопросам подготовки к итоговой аттестации.

Групповое

По запросу класных руководителей

Психолого-педагогическое просвещение родителей и обучающихся

6

Собеседование с родителями трудных подростков совместно с социальным педагогом  по проблемам воспитания

Индивидуальное

По мере необходимости

Психолого-педагогическое просвещение родителей, коррекция отклоняющегося поведения уч-ся

7

Родительский лекторий на правовые темы

По плану ВР

Психолого-педагогическое просвещение родителей

8

Совещание при директоре по вопросам:

«Организация профилактической работы с учащимися «группы риска».

«Организация летней занятости учащихся «группы риска».

Май

По отдельному плану

Занятость во время летних каникул